我国孩子的创造力竟然还是倒数5位？我一直以为是倒数第一
现在的幼儿园招的孩子都要求剑桥英语2级以上，你说天天被家长逼着背书的孩子那还有什么创造力
我就纳闷了，搞个剑桥英语大家学龄前都去读，不读出个文凭来不能进学校，准备全校保送剑桥大学怎么的？
以后干脆国内提倡25年义务教育算了，从1岁开始义务教育到硕士

sahnli

现在孩子确实很先进了。。先进的意思就是很小的时候就会用我们到30岁还不一定能掌握的东西。可是他们丧失的确是他们孩提时代该有的纯真和快乐

yuetongxing

没那么严重，有些人一谈到现在中国的教育制度就恨不得冲上去踩几脚，总是说现在的小孩子怎么怎么累，现在的小孩子确实很累，我觉得这对他们是一段很好的成长经历，小时候不吃点苦，不受点挫折，如果没有一个很牛的老爸的话，是不会有什么出息的，不能承受一点压力，凭什么和别人争？

中国小孩的计算能力初中时老师就经常在那说什么厉害、什么珠算什么的，那时候就在想有计算机不就好了，小孩想象力都被限制了，倒数第五好像也算正常

应试教育的坏处 ，中国的教育体制要改革，

这种排名不知道有什么意义，何为创造力？
就是单纯的动手能力？或者是对一件普通事物的合理想象然后进行创造？
第一点，不知道这种所谓的调查是在什么范围内进行的，麻烦做这些调查的多去走访一下农村，中国农村的孩子的动手能力绝对不会像这文章说的这样是倒数
第二点，用合理想象来区分创造力对中国是不公平的，中国是发展中国家，诚然北京、上海这些已经迈进国际大都市的水准，但更多的是还处于发展阶段的中小城市，要怎么提高想象能力？如果你的见识没那么广博又怎么能进行所谓的合理想象

wushuangrf

中国的教学只是片面性的。只要你学科成绩上去了。将来能读大学。升博士等等。就行了
创造东西不是孩子应该做的事。那是大人的事。小孩子只要读书。一般的父母老师都会这样说、而且对那种上课不认真。老是玩新花样的孩子还会罚站等。
最主要的应该是教育部门，给孩子作业减压，但补习多了。课外辅导多了，但只是要家长花钱孩子受罪。并没真正帮孩子
中国教育品学兼优才是硬道理。

candlekeep1

创造力？创造力来源于什么？
如果说多了可以写成一篇论文。
简单说一下，讲一个例子对比大家就清楚了。
在绝大多数西方国家，从老师到家长还有社会普遍鼓励孩子表达自己的看法，提出自己的意见。即使还很幼稚，很单纯。一个小孩做了什么蠢事，家长会鼓励孩子，干的好！精神是可嘉的，但是要改进方法。多动脑！
在国内呢？从小孩开始就被教育要听话，听话的是好孩子。不听话就是坏孩子。长大了到了单位，给告诫要小心谨慎，不要得罪人。
这种风气，思维方式下，创造力从何而来啊？

都是 教育惹的    本来就是照本宣科  还有什么创造呢

引用:

原帖由 duckduck 于 2009-8-24 11:13 发表
中国自古以来的模式都是：你得先在芸芸众生里熬出了头，然后才能有自由去实践自己的理想和创造（假如说在这个漫长的过程中你还能保持自己的理想到底的话）。从古时的科举，到现在的高考，乃至走上工作岗位之后的生涯 ...

创造力这个东西不是简单的改变教育就能有的，其实看下山寨文化就不难理解，我们的创造力更多的应用在了小聪明上，在扎实的研究和改革上面我们出现了惰性，总是希望别人做出头鸟去开路，结果呢？我们就落后了，成功的路走的太多就不会成功了